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초록·키워드
이 연구는 인공지능 시대에 사고와 표현 교육의 방향을 제시하기 위하여 교양교육의 본질로서 민주적 시민성 함양을 목표로 사고와 표현 교육의 방향을 제안하였다. 교양교육의 중요 목표인 민주적 시민성 함양은 민주주의 사회에서 인간 존중과 공적인 문제에 대한 판단 및 시민적 능력 배양을 목적으로 한다. 시민성 함양 교육의 연원을 수사학적 전통과 교양 교육 담론에서 고찰하였다.
민주적 시민성 함양을 위한 구성 요소로서 ‘비판적 사고’와 ‘타자에 대한 배려와 공감’, ‘상호 협력과 호혜성’을 제시하였다. 인공지능 시대에 대응하고 시민성 함양을 위해 학생들이 기계의 한계를 파악하고, 의존하지 않도록 과정 중심교육, 현장성 교육, 상호 토론, PBL, 메타인지적 일지 작성 등의 교육 방향을 제안하였다. 이로써 향후 사고와 표현 교육의 방향에 부합하는 교육과정과 교육방안 연구에 의미 있는 시사점을 제공하였다.
민주적 시민성 함양을 위한 구성 요소로서 ‘비판적 사고’와 ‘타자에 대한 배려와 공감’, ‘상호 협력과 호혜성’을 제시하였다. 인공지능 시대에 대응하고 시민성 함양을 위해 학생들이 기계의 한계를 파악하고, 의존하지 않도록 과정 중심교육, 현장성 교육, 상호 토론, PBL, 메타인지적 일지 작성 등의 교육 방향을 제안하였다. 이로써 향후 사고와 표현 교육의 방향에 부합하는 교육과정과 교육방안 연구에 의미 있는 시사점을 제공하였다.
본문·목차
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