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초록·키워드
본 연구는 문민정부 이래로 한국어의 세계화를 위해 다양한 노력을 한 지 한 세대 가 흐른 현시점에서 한국어의 세계화와 관련하여 그간 축적돼 온 국내 학계의 연구 내용을 종합적으로 고찰해 보고자 한다. 나아가, 이를 기반으로 한국어의 세계화를 위해 해결해 나가야 할 향후 과제를 제시하는 데에 그 목적이 있다.
이를 위해 본 연구에서는 먼저 학술연구정보서비스의 통합검색 기능을 활용하여 한국어의 세계화와 관련된 국내학술논문들을 검색･분석하는 문헌 고찰 방법을 사용하였다. 분석 결과, 연구 대상 논문들은 한국어의 세계화를 개념화하는 부분에서는 공통적 견해를 보였으나, 한국어의 세계화를 추구해야 하는 이유와 관련하여서는 다소 상이한 입장을 견지함을 확인할 수 있었다. 그리고 관련 연구를 시기적으로 살펴보면 2005년-2014년 시기에 양적인 성장 및 주제의 다양화를 이룩하였으나 2020년 이후에는 그 수가 큰 폭으로 감소하였고, 현재는 한국어교육을 현지의 상황에 맞춤화하기 위한 한국어교육의 현지화에 대한 연구물이 증가하고 있는 추세를 보이고 있었다. 이와 같은 연구 동향의 변화와 기존 연구에서 제시한 한국어 세계화의 성과 및 앞으로의 과제에 대한 분석 내용을 토대로, 본 연구는 앞으로 한국어의 세계화가 나아가야 할 방향을 한국어교육의 현지화로 규정하였으며, 한국어교육의 현지화를 통한 해외 한국어교육의 양적･질적 성장을 위한 다섯 가지 구체적 발전 과제를 제언하였다.
본 연구는 한국어의 세계화에 관한 조감도를 제공한다는 점에서 한국어의 세계화에 관한 전반적 이해 증진에 기여하는 바가 있으며, 한국어교육의 세계화와 관련된 향후 과제를 현지화라는 일관된 틀 안에서 제시하였다는 데에도 그 의의가 있다.
이를 위해 본 연구에서는 먼저 학술연구정보서비스의 통합검색 기능을 활용하여 한국어의 세계화와 관련된 국내학술논문들을 검색･분석하는 문헌 고찰 방법을 사용하였다. 분석 결과, 연구 대상 논문들은 한국어의 세계화를 개념화하는 부분에서는 공통적 견해를 보였으나, 한국어의 세계화를 추구해야 하는 이유와 관련하여서는 다소 상이한 입장을 견지함을 확인할 수 있었다. 그리고 관련 연구를 시기적으로 살펴보면 2005년-2014년 시기에 양적인 성장 및 주제의 다양화를 이룩하였으나 2020년 이후에는 그 수가 큰 폭으로 감소하였고, 현재는 한국어교육을 현지의 상황에 맞춤화하기 위한 한국어교육의 현지화에 대한 연구물이 증가하고 있는 추세를 보이고 있었다. 이와 같은 연구 동향의 변화와 기존 연구에서 제시한 한국어 세계화의 성과 및 앞으로의 과제에 대한 분석 내용을 토대로, 본 연구는 앞으로 한국어의 세계화가 나아가야 할 방향을 한국어교육의 현지화로 규정하였으며, 한국어교육의 현지화를 통한 해외 한국어교육의 양적･질적 성장을 위한 다섯 가지 구체적 발전 과제를 제언하였다.
본 연구는 한국어의 세계화에 관한 조감도를 제공한다는 점에서 한국어의 세계화에 관한 전반적 이해 증진에 기여하는 바가 있으며, 한국어교육의 세계화와 관련된 향후 과제를 현지화라는 일관된 틀 안에서 제시하였다는 데에도 그 의의가 있다.
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