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초록·키워드
본 연구는 아동이 행복하고 활기찬 삶을 살아가는데 중요한 환경요인인 부모와의 의사소통과 개인의 심리내적 요인인 회복탄력성이 아동의 행복감을 높이는 구조적인 관계를 알아보고자, 부모와의 의사소통과 아동의 행복감의 관계에서 회복탄력성의 매개효과가 있는지를 검증하였다. 광주광역시 소재 초등학교 4, 5, 6학년 아동 260명으로부터 수집한 자료를 분석에 사용하였다. 주요 측정도구로 초등학교 행복감 측정도구(이정화, 2005), 부모-자녀 의사소통척도(양현아, 박영애, 2004)와 Reivich & Shatte (2003)의 회복탄력성 척도를 초등학생용으로 수정한 박철현(2018)의 척도를 사용하였다. 주요 분석으로 SPSS를 사용하여 기술통계 및 t-test를 수행하였고, Process Macro V 4.2로 경로분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 아동의 행복감은 중간점수(3점)보다 비교적 높게 나타났다. 부모와의 의사소통은 개방형의사소통이 문제형의사소통보다 높게 나타났고, 회복탄력성은 중간점수(3점)보다 조금 높았다. 둘째, 부모에 따라 개방형 의사소통에서 어머니와의 개방형의사소통이 아버지와의 개방형의사소통보다 높게 나타났다. 셋째, 세 변인 간의 상관관계에서 행복감과 회복 탄력성 모두 어머니와의 개방형 의사소통에서 가장 높은 정적 상관을 보였으며, 행복감에 있어 어머니와의 개방형 의사소통이 아버지와 의 개방형 의사소통보다 높은 정적 상관을 보인 반면, 아버지와의 문제형 의사소통은 어머니와의 문제형 의사소통보다 행복감과 더 높은 부적 상관을 보였다. 넷째, 부모와의 의사소통과 아동의 행복감의 관계에서 회복탄력성의 매개효과를 살펴본 결과, 부모의 성과 의사소통 유형과의 조합에 따른 모든 분석에서 통계적으로 유의한 부분매개효과가 발견되었다. 따라서 아동의 행복감을 향상시키기 위해 아버지 및 어머니와의 개방형 의사소통을 확대하고 문제형 의사소통을 줄이는 노력 이상으로 학교 및 다양한 교육기관에서 회복탄력성 프로그램을 제공함으로써 아동의 회복탄력성을 증진시키는 것에 집중할 필요가 있겠다.
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