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초록·키워드
본 연구는 언어발달장애를 가진 아동들과 양육자 및 환경적 특성이 원격 언어재활에 대한 양육자의 인식에 어떠한 영향을 미치는지를 조사하였다. 이를 위해, 원격으로 설문조사를 실시하여 아동, 양육자 및 환경적 특성 변인들과 양육자의 원격 언어재활에 대한 이용 의향, 대면과 원격의 유사성에 대한 인식 간의 상관관계 그리고 양육자들이 생각하는 원격 언어재활의 우선적 고려 요인을 분석하였다. 연구 결과, 양육자들의 학력과 아동의 언어수준, 원격 학습의 경험이 양육자의 원격 언어재활에 대한 이용 의향 변인 및 대면과의 유사성 변인과 유의한 상관을 보였다. 또한 양육자들은 양육자의 보조자 역할, 보조자 교육 그리고 원격 콘텐츠의 질을 원격언어재활을 위한 가장 중요한 요인들로 인식하고 있었다. 이 연구는 임상 환경에서 효과적으로 언어발달장애 아동들의 원격 언어재활을 구현하기 위한 기초정보를 제공하며, 체계적인 준비의 필요성을 시사한다.
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