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초록·키워드
본 연구는 최근 들어 학령인구 감소로 소규모 학교가 증가하는 한편, 지역 간 인구 이동등의 복합적인 영향으로 대규모 학교도 증가하는 학교 규모의 양극화 현상이 나타나고 있다는 점에 주목하여, 학교 규모에 따른 교사의 학교 만족도 및 교직 만족도 영향 요인을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 교원 및 교수학습국제조사(TALIS) 2018 자료를 활용하여 학교 규모를 소규모, 중규모, 및 대규모로 구분하여 교사 만족도에 미치는 영향을 다층모델 및 중다회귀분석 등을 활용하여 분석하였다. 본 연구의 주요 분석 결과 및 논의 사항을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 교사가 인식하는 분권적 리더십은 모든 학교 규모에서 교사의 학교 만족도 및 교직 만족도에 영향을 주는 요인으로 나타났다. 둘째, 중규모 및 대규모 학교에서 학생 문제행동 및 업무 관련 스트레스는 교사의 학교 만족도 및 교직 만족도 모두와 부정적으로 관련된 요인이었다. 셋째, 교사 자율성과 교사 간 협력은 대규모 학교에서 교직 만족도에 영향을 주는 요인이었다. 본 연구는 이러한 연구 결과를 바탕으로 학교의 물리적 환경 및 제도적 개선에 더하여 학교 내 풍토 개선의 중요성을 시사점으로 함께 제안하였다.
본문·목차
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