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초록·키워드
한국의 대중음악은 1990년대 후반 일본, 중국, 대만 등 아시아 지역으로의 진출을 시작으로, 2000년대 이후 전 세계적으로 K-POP의 인기를 끌며 글로벌 음악 시장에서 큰 영향력을 발휘해왔다.K-POP시장은 특정한 스타일과 이미지, 높은 수준의 퍼포먼스를 요구하기 때문에, 단순한 실용음악 교육만으로는 K-POP스타가 되기 위한 준비가 부족하다. 이에 따라, 엔터테인먼트 산업의 요구에 맞춘 추가적인 교육이 필요하다는 점에서 실용음악 교육의 효율성과 유효성을 평가하고 개선 방안을 제시하는 연구의 중요성이 커지고 있다. 본 연구는 한국과 중국의 실용음악 학원에서 학생들의 교육에 대한 인식과 만족도를 조사하고,K-POP중심의 교육 환경에서 아이돌 육성 운영과 교육의 질을 평가하여 개선점을 도출하고자 하였다. 연구는 설문조사를 통해 학생들의 인식과 만족도를 측정하고, 이를 기반으로 K-POP교육의 질을 평가하는 방식으로 진행되었다. 분석 결과, 수업 내용, 강사와의 상호작용, 학습자 간 상호작용, 수업 시설이 학생들의 만족도에 중요한 영향을 미친다는 것이 확인되었다. 이러한 결과는 교육환경과 교육 과정의 품질이 학생들의 전반적인 만족도에 큰 영향을 미친다는 점을 강조하며, 실용음악 교육기관이 이러한 요소들을 반영하여 교육 프로그램을 개선할 필요성을 시사한다.
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