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초록·키워드
본 연구는 한국어 고급 학습자의 구어 통사 숙달도 발달 과정을 살피고, 구어 통사발달을 예측하는 지표를 알아보는 데에 그 목적이 있다. TOPIK 6, 5, 4급을 취득한 학습자 101명을 대상으로 ‘mini-TOPIK’을 실시하여 스테나인 2, 4, 6, 8등급에 속하는 학습자 49명과 모어 화자 21명의 구어 CAF를 측정하였다. 그 결과, 등급이 올라감에 따라 학습자의 CAF 발달은 우상향을 보이나 그 차이가 미미했으며, 특정 등급간에는 퇴행을 보인 경우도 있었다. CAF 간의 관계를 살핀 결과에서는 Robinson의 인지 가설을 지지하는 결과를 보였다. 또한 ‘AS-unit 단위의 절과 내포절, 무오류절, 발화 시간당 의미 있는 음절, 반복, 수정’이 한국어 고급 학습자의 구어 통사 숙달도 발달을 예측하는 지표로 나타났다. 본 연구는 CAF 발달을 보다 세밀하게 측정하여 이들의 발달 과정과 발달 예측 지표를 살펴보고자 하였다는 점에서 의의를 지닌다.
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