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초록·키워드
본 연구는 경문고등학교에서 운영하고 있는 〈꽃을 든 청소년 프로젝트〉의 일환으로 진행된 수업의 일부를 소개하고 있다. 해당 수업은 일제강점기와 한국전쟁기 청소년과 전쟁을 다룬 사례로 일제강점기 조선총독부에 의해 가미카제가 된 학생들과 한국전쟁기 학도의용군을 통해 청소년들이 전쟁의 당사자로서 스스로를 인식하고, 비판적으로 역사를 이해하는 것을 그 목표로 하고 있다
이를 위해 조선총독부의 교육 정책과 더불어 홍보와 추모 활동 등을 통해 조선인 가미카제가 양성되어 가는 과정을 살펴보았으며, 한국전쟁기학도의용군과 소년병이 나타나게 된 배경을 이해하고자 하였다. 이를 기반으로 제작된 수업 지도안은 전쟁에 참가한 청소년들에 대한 이해를 돕고, 미래 세대로서 역사적 상황에 대한 이해를 심화시킴으로써 전쟁에 대한 기억의 방식을 고민하는 계기를 마련할 수 있도록 돕는 것을 목표로 하였다.
이를 위해 조선총독부의 교육 정책과 더불어 홍보와 추모 활동 등을 통해 조선인 가미카제가 양성되어 가는 과정을 살펴보았으며, 한국전쟁기학도의용군과 소년병이 나타나게 된 배경을 이해하고자 하였다. 이를 기반으로 제작된 수업 지도안은 전쟁에 참가한 청소년들에 대한 이해를 돕고, 미래 세대로서 역사적 상황에 대한 이해를 심화시킴으로써 전쟁에 대한 기억의 방식을 고민하는 계기를 마련할 수 있도록 돕는 것을 목표로 하였다.
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