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초록·키워드
목적: 본 연구의 목적은 전문성에 따른 양궁지도자의 오류탐지 및 교정 행동 차이를 분석함으로써 지도자의 전문성을 특징짓는 요인을 파악하는 것이다.
방법: 연구참여자는 남자 양궁지도자 10명으로 유목적 표집에 따라 숙련 지도자 5명, 초보 지도자 5명을 각각 선정하였다. 자료수집은 고등학교 선수의 양궁수행장면 촬영 및 제시하고 시선추적장치를 통해 연구참여자의 시각적 탐색패턴을 측정하는 것으로 이루어졌다. 또, gRTA 프로토콜을 통해 시각적 탐색에 대한 진술을 요청하여 그 이유와 근본적인 인지 과정을 유도하였다. 자료분석은 시각적 탐색에 대한 삼원 분산분석과 gRTA 자료에 대한 내용분석, 메모, 패턴분석을 통해 이루어졌다.
결과: 지도자의 수준에 따라 시선고정 기간 및 빈도의 차이가 나타나 숙련 지도자와 초보 지도자의 시각적 탐색의 차이를 알 수 있었으나, 선수의 수준에 따른 시각적 탐색의 차이는 나타나지 않았다. 또, 지도자의 수준에 따른 수행오류의 지각과 그 근거 및 교정방안의 제시에 있어 차이가 나타났으며, 이는 곧 양궁지도자의 전문성에 따른 오류탐지와 교정 행동의 세 가지 하위요소의 정확성 측면, 그리고 이러한 요소 간 연결의 차이를 시사한다.
결론: 결과적으로 스포츠 지도자의 전문성은 풍부한 경험과 학습을 통한 지식 기반에 의해 결정될 수 있으며, 지도의 효율성과 직접적인 관계를 가진다고 볼 수 있다.
방법: 연구참여자는 남자 양궁지도자 10명으로 유목적 표집에 따라 숙련 지도자 5명, 초보 지도자 5명을 각각 선정하였다. 자료수집은 고등학교 선수의 양궁수행장면 촬영 및 제시하고 시선추적장치를 통해 연구참여자의 시각적 탐색패턴을 측정하는 것으로 이루어졌다. 또, gRTA 프로토콜을 통해 시각적 탐색에 대한 진술을 요청하여 그 이유와 근본적인 인지 과정을 유도하였다. 자료분석은 시각적 탐색에 대한 삼원 분산분석과 gRTA 자료에 대한 내용분석, 메모, 패턴분석을 통해 이루어졌다.
결과: 지도자의 수준에 따라 시선고정 기간 및 빈도의 차이가 나타나 숙련 지도자와 초보 지도자의 시각적 탐색의 차이를 알 수 있었으나, 선수의 수준에 따른 시각적 탐색의 차이는 나타나지 않았다. 또, 지도자의 수준에 따른 수행오류의 지각과 그 근거 및 교정방안의 제시에 있어 차이가 나타났으며, 이는 곧 양궁지도자의 전문성에 따른 오류탐지와 교정 행동의 세 가지 하위요소의 정확성 측면, 그리고 이러한 요소 간 연결의 차이를 시사한다.
결론: 결과적으로 스포츠 지도자의 전문성은 풍부한 경험과 학습을 통한 지식 기반에 의해 결정될 수 있으며, 지도의 효율성과 직접적인 관계를 가진다고 볼 수 있다.
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