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초록·키워드
과학의 남성성에 대한 비판과 대안적 과학으로서 페미니스트 과학에 대한 논의는 30여 년 전부터 이어져 왔다. 저자들은 이전 연구에서 이러한 페미니스트 과학학의 축적된 논의와 실천을 바탕으로 ‘페미니스트로서 과학하기’라는 페미니스트 과학의 실천적 개념을 제안한 바 있다. 본 논문은 그 개념적 제안을 넘어 페미니스트 과학자들을 만나 ‘페미니스트로서 과학하기’가 가지고 있는 현실적인 가능성과 그 한계를 탐색하고자 한다. 본 연구가 ‘페미니스트로서 과학하기’의 실천 주체로서 주목한 페미니스트과학자들은 페미니즘 대중화 세대인 20대 여성 대학원생이다. 이들은 스스로를 페미니스트로 정체화하며 과학자의 삶을 살고 있는 여성들로 기존 문헌에서 나타난 여성 과학자와는 구분되는 그들만의 여성혐오 대응전략과 편향된 과학에 대한 비판의식을 가지고 있었다. 본 논문에서는 이들의 목소리를 페미니즘 백래시 대응, 페미니스트 과학비평, 페미니스트 과학실천에 대한 고민, 페미니스트로서 과학학기의 시도들로 나누어 분석한다.
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