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초록·키워드
이 연구는 e-learning 교과목에서 간호대학생의 자기주도학습과 셀프리더십의 특성, 변수 간 상관관계 및 셀프리더십에 영향을 주는 요인을 확인하고자 수행되었다. 연구 대상은 W시 1개 간호대학에서 3학년의 e-learning 과목을 수강하는 179명이다. 연구 자료는 R 통계 패키지 버전 4.4.2를 이용하여 분석하였다. 연구 결과는 자기주도학습은 5점 척도에서 4.04±5.00이었고 셀프리더십은 4.00±0.47로 나타났다. 자기주도 학습과 셀프리더십은 정의 상관관계가 있었고, 자기주도 학습은 셀프리더십에 영향을 주는 요인이었다(β=0.79, p<.001). 이 연구의 결과는 간호학에서 e-learning 교과목 적용에 기초 자료로 활용될 수 있다고 본다.
본문·목차
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