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초록·키워드
본 연구는 2022 개정 도덕과 교육과정에서 고등학교 일반 선택과목으로 기존 『생활과 윤리』에서 새로운 과목명으로 바뀐 『현대사회와 윤리』의 개발 과정을 기록으로 남기는 데 목적이 있다. 이를 위해 우선 『현대사회와 윤리』의 개발 과정에서 논의된 주요 쟁점과 다양한 검토 의견을 제시하고자 한다. 그리고 그러한 논의를 통해 최종적으로 교육과정의 내용체계가 어떻게 변화되었는지 성취기준을 중심으로 그 근거와 함께 제시하고자 한다. 이 연구는 공공성의 원리에 따라 교육과정 개발의 투명성을 제고시키고, 향후 있을 또 다른 도덕과 교육과정 개발에 좋은 참고사항이 되어 선순환으로 작용하길 기대한다.
본문·목차
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