인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
피인용 0
초록·키워드
본 연구는 자연에서의 생태놀이를 통한 이야기표상 활동이 유아의 사회성과 창의성에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위하여 G시의 K유치원에 재원중인 만 5세 유아 41명을 대상으로 실험집단 21명과 비교집단 20명을 각각 선정하였다. 실험집단에는 8주간 3회씩 총 24회에 걸쳐 생태놀이를 통한 이야기표상 활동을 실시하였고 비교집단은 생태놀이를 하고 이야기표상 활동은 실시하지 않았다. 실험처치 후 생태놀이를 활용한 이야기표상 활동이 유아의 사회성과 창의성에 미치는 효과를 검증하였다. 수집된 자료는 SPSS 24.0 program을 활용하여 t검증을 실시하였다. 연구결과를 살펴보면 첫째, 생태놀이를 통한 이야기표상 활동에 참여한 실험집단의 유아들이 비교집단의 유아들보다 사회성에 유의미한 긍정적 효과가 있는 것으로 나타났다. 특히 사회성의 협동성에 가장 큰 유의미한 효과를 보였고 다음으로 자율성 타인 이해성에 정적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 생태놀이를 통한 이야기표상 활동에 참여한 실험집단의 유아들이 비교집단의 유아들보다 창의성에 유의미한 긍정적 효과가 있는 것으로 나타났다. 특히 창의성 하위요인 중 융통성에서 가장 유의미한 차이를 보였고 다음으로는 독창성에 정적으로 유의미한 차이를 보이는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 유아교육 현장에서 생태놀이를 통한 이야기표상 활동의 적용을 위한 기초자료가 될 수 있을 것이다.
본문·목차
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
최근 본 자료 전체보기
UCI(KEPA) : I410-151-25-02-092513917
