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초록·키워드
본 연구는 한국어 교육 프로그램에 참여하지 않는 성인 이주민들의 한국어 학습 저해 요인을 분석하고, 그 양상에 따라 이주민 유형을 분류하여 각 유형의 특징을 파악하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 기존의 저해 요인 척도, 관련 문헌, 이주민 인터뷰를 바탕으로 개발된 한국어 교육 참여 저해 요인 척도(DPS-KSL)를 활용하여 필리핀 및 베트남 출신 이주민 247명의 설문 응답을 수집하고, 이 중 분석에 적합한 170명의 응답을 분석 하였다. 탐색적 요인 분석 결과, ‘부정적 태도’, ‘사회적 고립’, ‘경쟁적 요구’의 세 가지 저해 요인이 도출되었다. 도출된 요인 점수를 바탕으로 K-평균 군집 분석을 실시하여 이주민들을 ‘활동적인 젊은 근로자’, ‘소득 지향 임시 근로자’, ‘고립된 장기 미참여 자’, ‘통합된 전문직 이주자’, ‘결혼이주자’의 다섯 가지 유형으로 분류하였다. 분류된 유형에 따라 인구사회학적 배경 변수, 한국어 및 영어 능력 수준 등에 차이가 있음을 통 계적으로 검증하였다.
본문·목차
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