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초록·키워드
본 연구는 국제 교류가 활발히 이루어지고 있는 Lapulapu-Cebu International College에서 개최된 일본문화 및 일본어 이벤트가 학습자의 동기 부여에 미치는 영향과 이벤트 종류에 따른 결과의 차이를 밝히는 것을 목적으로 한다. 이벤트가 동기 부여에 미치는 영향을 조사하기 위해 ARCS 모델을 기반으로 한 설문지를 사용하였다. 조사 결과, 이벤트가 일본어 학습의 기회를 제공함으로써 동기 부여에 기여하고 있으며, 이벤트의 지속을 희망하는 학생이 많다는 점이 확인되었다. 한편, 이벤트 종류에 따른 결과의 차이는 크게 나타나지 않았다. 향후에는 특히 "언어 학습형" 이벤트에서는 조사 데이터의 부족과 레벨 차이가 있는 학생들간 상호 효과를 가져오는 방법 등 몇 가지 과제가 남아 있는 것으로 분석되었다.
본문·목차
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