인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
피인용 0
초록·키워드
본 연구는 핀란드에서 교수적 리더십이 초임교사들의 전문성 신장을 위해 발현되는 방식과 초임교사들에게 미치는 영향을 밝히고, 이를 통해 한국에 주는 시사점을 도출한다. 핀란드의 학교 네 곳에서 각 학교의 교장 및 초임교사들과의 심층면담을 토대로 수행된 이 사례연구에서, 초임교사들에 대한 교수적 리더십은 교장의 직접적 지원과 학교 공동체의 비형식적 지원을 통해 나타났으며, 교장의 직접적 지원은 다시 초임교사들만을 위한 개별적 지원과 전 교사들을 위한 일반적 지원의 형태로 드러났다. 교수적 리더십은 초임교사들의 적응과 동기부여를 돕고, 학교 공동체와 신뢰관계를 형성하는데 기여하였으며, 학생들의 행동 변화로 이어지기도 했다. 이같은 연구결과는 행정적 리더십이 강조되는 한국 학교의 맥락에서 학생들과 교사들을 위한 배움을 촉진하는 교수적 리더십에 새롭게 주목할 필요성을 보여준다. 또한, 초임교사를 지원하기 위해 단위학교가 교수적 리더십을 통해 배움을 촉진하는 문화로 나아가야 할 필요성과, 초임교사를 지원하는 교장의 역할과 책임이 공동체 내 여러 교사들에게 분산될 수 있다는 시사점을 제시한다. 나아가, 이 연구는 각 학교가 처한 환경 속에서 초임교사들의 상황을 정확히 진단하고 적절한 지원책을 마련할 수 있도록 하기 위한 교수적 리더십 역량강화 확대의 필요성을 제기한다.
본문·목차
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
최근 본 자료 전체보기
UCI(KEPA) : I410-151-25-02-092865756
