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초록·키워드
본 연구는 영유아교사의 놀이성 측정도구를 개발하고 타당화하는 것을 목표로 수행되었다. 연구절차로 우선 놀이성 선행연구 및 측정도구 분석 그리고 델파이조사를 통하여 18개 구성요인에 해당하는 78개의 예비문항을 작성하였다. 예비문항에 대해 전문가 9인으로부터 내용타당도 검증을 받아 16개의 요인에 해당하는 55문항을 선정하였다. 2022년 4월 18일에서 22일 사이에 영유아교사 40명을 대상으로 한 예비 조사에서 일부 문항을 수정한 후, 2022년 5월 2일부터 13일 사이에 수행된 본 조사에서 850부의 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 JAMOVI 2.3, SPSS 25.0, AMOS 25.0, R 패키지의 Shiny Item Analysis 프로그램을 사용하여 분석하였다. 요인분석과 공인타당도 검사를 통해 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 타당도 및 신뢰도 검증, 문항 양호도 검증을 통하여 추출된 최종요인 및 문항은 창의 · 주도성 6문항, 재미 · 표현성 4문항, 만족성 3문항, 쾌활 · 낙관성 7문항, 호기심 4문항, 과업수행의 즐거움 3문항을 포함하여 총 27문항이었다. 본 측정도구의 개발은 2019 개정 누리과정 시행이후 영유아교사 놀이성 연구가 증가하는 상황에서 일반인용 놀이성 측정도구를 영유아교사에게 사용하면서 나타났던 한계를 극복하는데 기여할 것이다. 또한 후속연구에서 본 측정도구를 활용함으로써 더욱 타당하고 신뢰로운 놀이성 연구가 수행될 것으로 기대된다.
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