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초록·키워드
본 연구는 예술중학교의 창의적 체험활동을 위한 예술융합교육 프로그램 개발과 활성화 방안제시를 목적으로 한다. 21세기 지식기반사회에서 창의성과 융합적 사고력의 중요성이 증대됨에 따라, 예술교육에서도 다양한 장르 간 통합적 접근 및 타 학문과의 연계 필요성이 대두되고 있다. 이러한 목적의식을 기반으로 예술융합교육의 개념과 필요성에 관한 이론적 고찰을 수행하고, 국내 예술중학교와 문화예술기관의 사례를 분석하여 창의적 체험활동용 예술융합교육 프로그램 <컬러풀 마인드>를 개발했다. 이 프로그램은 무용, 미술, 음악을 통합적으로 접근하여 자기이해, 감정표현, 타인공감, 창의적 협업 능력 향상을 목표로 한다. 연구의 의의는 예술중학교의 특수 교육 환경에서 예술융합교육 가능성을 탐색하고 구체적인 프로그램과 활성화 방안을 제시한 데 있다. 다만, 개발된 프로그램의 실제 적용 및 효과성 검증이 이루어지지 않았다는 한계가 있어, 향후 실제 적용 결과와 일반 중학교로의 확장 가능성을 탐색하는 후속 연구가 필요하다.
본문·목차
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