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초록·키워드
본 연구는 해외 응급구조학 분야에서 시행된 전문직 간 교육(IPE)을 분석하여, 국내 응급구조학 교육에 적용가능성을 모색하고자 수행한 체계적 문헌고찰 연구이다. 5개의 데이터베이스(PubMed, CINAHL, ScienceDirect, Web of Science, ERIC)에서 문헌을 검색하였으며, 총 14편의 연구를 선정하였다. 분석 결과, IPE 대상으로는 간호학 분야와 함께한 교육이 가장 많았으며, 경찰학 및 아동청소년복지학과의 교육 사례도 확인되었다. 교육 주제는 보건의료 전문직이 팀으로서 응급환자 발생 시 협업하는 내용이 주를 이루었으며, 방법으로는 시뮬레이션 기반 교육이 가장 많이 활용되었다. 참여자들은 IPE를 통해 타 직종에 대한 이해도 및 태도 변화, 팀워크 및 의사소통 능력 향상 등의 긍정적 효과를 경험하였다. 이러한 결과를 바탕으로, 국내 응급구조학 교육에서도 여러 전문직과 협업할 수 있는 IPE 교육이 활성화될 수 있도록 해외 사례를 참고한 프로그램 개발과 운영 그리고 효과 측정을 위한 연구가 필요하다.
본문·목차
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UCI(KEPA) : I410-151-25-02-093112825
