인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
개인구독
소속 기관이 없으신 경우, 개인 정기구독을 하시면 저렴하게
논문을 무제한 열람 이용할 수 있어요.
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
학술저널
DBpia Top 0.5%
오류 신고하기해당 페이지 내 제목·저자·목차·페이지정보가 잘못된 경우 알려주세요!
초록·키워드
본 연구는 AI융합교육중심고등학교를 대상으로 AI융합교육의 운영 현황을 분석하고 일반 고등학교로의 확산 방안을 제시하기 위해 수행되었다. 연구에는 AI융합교육중심고등학교 사업에 참여한 교사 54명과 학생 368명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 사업에 참여한 교사 중 28명을 대상으로 비대면 및 서면 인터뷰를 통해 심층 의견을 추가로 수집하였다. 수집된 자료는 기술 통계 및 내용 분석을 통해 종합적으로 해석하였다. 분석 결과로 AI융합교육은 학생들에게 인공지능 기술에 대한 흥미를 유발하고 진로 탐색 및 문제 해결 능력 향상에 긍정적인 영향을 주는 것으로 확인되었다. 한편, 교사들로 부터 기자재 및 예산 지원, 교육과정 및 입시 제도 개선, 교사 전문성 강화, 외부 기관과의 연계 필요성 등 개선 의견을 도출하였다. 이러한 결과는 AI융합교육의 전국적 확산을 위한 주요 요인으로 도출되었으며, 이에 기반하여 본 연구는 에듀테크 인프라 확충, 융합형 교사 연수, 제도적 지원 체계 마련 등의 방안을 제안하였다. 궁극적으로 이 연구는 국내 중등교육에서 AI융합교육의 지속 가능한 확산과 정착을 위한 정책적 시사점을 제공하고자 한다.
본문·목차
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
최근 본 자료 전체보기
UCI(KEPA) : I410-151-25-02-093116805
