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초록·키워드
본 연구는 학교폭력 피해아동 어머니를 대상으로 만다라 통합 예술치료를 적용하여 스트레스 지각 정도를 살펴보는데 목적이 있다. 연구대상은 학교폭력 피해아동 어머니 1명의 단일사례이다. 연구 대상자에게 만다라 통합 예술치료를 주 1회, 회기당 50분, 총 10회기를 진행하였다. 그리고 연구방법으로 행동관찰법에 따른 통합예술치료를 적용하여 회기별 언어·행동변화를 질적분석 하였다. 또한 자료 분석의 신뢰도를 높이기 위해 연구자간 신뢰도(inter-rater reliability: IRR)는 Cohen’s Kappa 지수를 통해 K값은 .78로 나타나 신뢰도가 확보되었음을 확인하였으며, 분석의 타당성을 높이기 위해 연구자 간 삼각검증을 실시하여 해석의 일관성을 확보하였다. 그리고 만다라 통합 예술치료 적용에 따른 스트레스 지각정도(PSQ)를 사전과 사후 그리고 프로그램 종료 후 사후2 측정을 실시하여 점수를 비교하였더니 측정된 점수가 감소되었으며, 사후 측정 시 동일한 결과가 유지됨을 보고하였다. 또한 만다라 통합 예술치료 실시 후 회기별 언어·행동변화를 질적분석한 결과 프로그램 초기에 주의 집중하지 못하는 모습을 보였으나 회기를 거듭 할수록 심리적·신체적 스트레스에 변화를 보여 생활태도가 안정되는 모습을 보이는 등 심리적 회복에 긍정적 변화가 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점에 대해서 서술하고, 추후 임상적용에 대해 논의하였다.
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