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한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제26권 제9호
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    초록·키워드

    본 연구는 코로나-19 이후 국내 간호대학생 교육 프로그램 연구의 특성을 파악하기 위한 체계적 문헌고찰을 하였다. 문헌선정 기간은 2019년 12월에서 2024년 10월까지 출판된 논문을 대상으로 총 1,813편이 검색되었고, 최종 149편의 문헌을 선정하였다. 연구결과 2019년에서 2021년에는 96편(64.4%), 2022~2024년은 53편(35.5%)로 나타났다. 연구설계는 비무작위 대조군 실험연구(NRCT)는 71편(47.6%), 무작위 대조군 실험연구(RCT) 6편(4%), 단일군 사전-사후 설계연구는 72편(48.3%)으로 나타났다. 연구적용 범위는 전공수업 115편(77.1%), 진로관련 프로그램 16편(10.7%), 인성교육 9편(6.0%)순이었다. 전공수업에 적용한 교과목은 실습교과목 71편(60.0%), 이론교과목 46편(40.0%)이었다. 실습교과목 중 시뮬레이션이 가장 높은 비율을 차지하였고, 이론교과목 중 간호과정, 기본간호학 순이었다. 실험군에게 적용된 교수법은 시뮬레이션, 플립러닝 순으로 수업형태는 오프라인, 혼합 수업 순으로 교수법에 적용한 매체는 카훗, 팬들렛, ZOOM, LMS 등이 조사되었다. 연구결과, 교육 프로그램은 전공 실습교과목 위주로, 적용 교수법은 시뮬레이션에 편중되어 있어 실질적이고 폭 넓은 프로그램의 개발 및 적용이 필요할 것이다. 본 연구 결과는 추후 간호교육의 질 향상을 위한 교육 프로그램 도출을 위한 기초자료로 활용될 것을 기대한다.
    #Nursing Students #Education #Program #Instructional Method #Systematic Review

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