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초록·키워드
본 연구는 간호대학생의 교육관련 특성, 임상실습 만족도, 핵심간호술 수행자신감이 간호 실무준비도(K-RPS)에 미치는 영향을 파악하기 위해 시행되었다. 연구 대상은 경기도 소재 대학의 4학년 간호학과 학생 120명으로 하였으며, 자료 수집 기간은 2025년 5월 7일부터 30일까지였다. 수집된 자료는 SPSS 29.0 프로그램을 이용하여, 독립표본 t-검정, ANOVA, 피어슨 상관관계, 다중회귀분석으로 분석되었다. 연구 결과 교육관련 특성 중 시뮬레이션 교육 기간, 시뮬레이션 교육 만족도, 교내실습 만족도 그리고 핵심간호술 수행자신감, 임상실습 만족도는 간호대학생의 간호 실무준비도에 통계적으로 유의미한 양의 상관관계를 보였다. 다중회귀분석 결과, 실무준비도에 영향을 미치는 변수는 핵심간호술 수행자신감이었으며, 실무준비도에 대한 설명력은 35.1%였다. 간호대학생의 간호 실무준비도를 향상시키기 위해 간호대학생의 실무준비도에 대한 설명력이 높은, 핵심간호술 수행자신감을 증진시켜야 하며 이를 위해 변화하는 임상 환경에 따른 간호교육 프로그램 개발과 임상현장을 최대한 유사하게 직접적으로 체험하는 실습교육, 그리고 실습을 보완하는 시뮬레이션 교육 등 다양한 교육적 노력이 필요함을 시사한다. 또한 간호대학생의 실무준비도 향상에 영향을 미치는 요인에 대한 추가적인 분석이 이루어져야 하겠다.
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