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초록·키워드
본 연구는 2020년부터 5년간 이어진 대학박물관의 각종 프로그램들을 조사·분석하여 대학박물관의 역할을 살펴보고, 대학박물관만이 갖는 특수성을 파악하여 존립 목적과 취지에 맞는 활동 방안을 제시해보고자 하였다.
이를 위해 본문에서는 대학박물관에서 시행된 프로그램을 성격에 따라 구분하여 조사하였으며 각각의 시행 횟수를 통해 프로그램의 시행 현황을 살펴보았다. 그 결과, 체험방식의 참여형 교육프로그램의 비중이 가장 높은 것으로 확인되었으며, 강연과 특강이 다음을 잇는 것으로 파악되었다. 이때 주목되는 점은 행사 및 공연, 영화 상영과 같은 문화행사 프로그램이 점차 증가한다는 점과, 학술대회나 세미나, 콜로키움의 개최 비중은 눈에 띄게 줄고 있다는 점이다.
프로그램들의 참여 대상을 살펴보면 일반 성인을 대상으로 한 프로그램 및 행사가 가장 많은 수를 나타냈으며, 재학생을 포함한 대학생 프로그램이 다음을 잇는 것으로 확인되었다. 이와 같이 대학박물관에서는 일반 성인을 대상으로 체험형 프로그램의 운영이 주를 이루고 있다는 것을 알 수 있는데, 이는 2010년대 이후 강조되어 온 박물관의 공익 활동의 연장선에서 대학박물관 역시 박물관의 공적 활동을 주요 역할로 인식하고 있다는 것을 의미한다. 하지만 점차 다른 박물관들과 유사한 형태의 교육 및 행사가 시행된다는 점은 대학박물관만이 가진 기관의 특수성을 약화한다는 의미로도 해석된다.
본고에서는 이러한 문제를 극복하기 위해 대학박물관만이 갖는 특수성을 대학이라는 교육기관에서 찾고자 하였으며, 이를 바탕으로 대외 교육활동의 체계적 운영과 학내 교육기관으로의 역할 강화라는 측면에서 대학박물관의 특성화 방안을 제시해 보았다.
이를 위해 본문에서는 대학박물관에서 시행된 프로그램을 성격에 따라 구분하여 조사하였으며 각각의 시행 횟수를 통해 프로그램의 시행 현황을 살펴보았다. 그 결과, 체험방식의 참여형 교육프로그램의 비중이 가장 높은 것으로 확인되었으며, 강연과 특강이 다음을 잇는 것으로 파악되었다. 이때 주목되는 점은 행사 및 공연, 영화 상영과 같은 문화행사 프로그램이 점차 증가한다는 점과, 학술대회나 세미나, 콜로키움의 개최 비중은 눈에 띄게 줄고 있다는 점이다.
프로그램들의 참여 대상을 살펴보면 일반 성인을 대상으로 한 프로그램 및 행사가 가장 많은 수를 나타냈으며, 재학생을 포함한 대학생 프로그램이 다음을 잇는 것으로 확인되었다. 이와 같이 대학박물관에서는 일반 성인을 대상으로 체험형 프로그램의 운영이 주를 이루고 있다는 것을 알 수 있는데, 이는 2010년대 이후 강조되어 온 박물관의 공익 활동의 연장선에서 대학박물관 역시 박물관의 공적 활동을 주요 역할로 인식하고 있다는 것을 의미한다. 하지만 점차 다른 박물관들과 유사한 형태의 교육 및 행사가 시행된다는 점은 대학박물관만이 가진 기관의 특수성을 약화한다는 의미로도 해석된다.
본고에서는 이러한 문제를 극복하기 위해 대학박물관만이 갖는 특수성을 대학이라는 교육기관에서 찾고자 하였으며, 이를 바탕으로 대외 교육활동의 체계적 운영과 학내 교육기관으로의 역할 강화라는 측면에서 대학박물관의 특성화 방안을 제시해 보았다.
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