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초록·키워드
본 연구는 고등학교 수준에서 인공지능(AI)을 표현 매체로 활용하고 이해하는 수업을 개발하는 데 목적이 있다. 최근 미술 분야에서는 확산모델 기반 생성형 AI가 새로운 창작 방식으로 부상하며, 교육적 활용 가능성도 주목받고 있다. 이에 AI를 단순한 도구가 아닌 표현 매체로 이해하도록, 인간과 AI의 표현 특징을 비교·탐구하는 12차시 수업을 설계하였다. 수업은 매체 탐구를 중심으로 구성되었으며 델파이 조사를 통해 타당성을 검증하였다. 또한 사전·사후 설문을 활용한 t검정 분석 결과, 학생들의 학습 동기와 AI 활용 능력에서 긍정적 변화를 확인하였다.
본문·목차
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UCI(KEPA) : I410-151-26-02-094579472
