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초록·키워드
연구목적: 본 연구는 대학 학생선수들의 학업-운동 병행 유도를 위해 해당 변인들의 효과성을 검토 및 확인하는 데 목적을 두었다.
연구방법: 국내 대학 학생선수 312명을 대상으로, 맥락적 차원의 운동배경(종목유형, 운동능력), 유익변인(자기효능감, 진로결정수준), 그리고 학업-운동 지향성 간 관련성을 다변량 공분산분석(MANCOVA)을 통해 검증하였다.
결과: 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생선수들의 자기효능감은 그들의 운동배경과 관련이 있었다. 둘째, 종목 유형에 따라 진로결정수준에 차이가 있었다. 셋째, 학업과 운동을 균형 있게 수행하는 학생선수들은 비교 집단보다 자신을 더 유능하다고 인식하였다.
결론: 본 연구는 학업-운동 병행의 효과와 유익 변인의 유용성을 확인했으며, 운동배경을 맥락적 배경변인으로 규정하여 그 영향력을 실증했다는 데 의의가 있다.
연구방법: 국내 대학 학생선수 312명을 대상으로, 맥락적 차원의 운동배경(종목유형, 운동능력), 유익변인(자기효능감, 진로결정수준), 그리고 학업-운동 지향성 간 관련성을 다변량 공분산분석(MANCOVA)을 통해 검증하였다.
결과: 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생선수들의 자기효능감은 그들의 운동배경과 관련이 있었다. 둘째, 종목 유형에 따라 진로결정수준에 차이가 있었다. 셋째, 학업과 운동을 균형 있게 수행하는 학생선수들은 비교 집단보다 자신을 더 유능하다고 인식하였다.
결론: 본 연구는 학업-운동 병행의 효과와 유익 변인의 유용성을 확인했으며, 운동배경을 맥락적 배경변인으로 규정하여 그 영향력을 실증했다는 데 의의가 있다.
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