인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
피인용 0
초록·키워드
[연구목적] 경영대학을 중심으로 플립러닝은 학계와 실무에서 확산되고 있으나, 낮은 수업 참여율이라는 한계는 여전히 해결되지 않고 있다. 최근에는 영상자료 제공, 적용 중심학습 활동 등 다양한 방안이 제시되고 있으나, 학습자 간 차이를 고려하지 않는 일률적 접근에는 한계가 존재한다. 본 연구는 Kolb의 경험학습이론을 바탕으로 네 가지 학습 유형 중 ‘확산형(Diverger)’에 주목하여, 이들이 플립러닝에 보다 적합한지를 실증적으로 검증한다.
[연구방법] 대학생 412명 중 293명(71.1%)이 확산형으로 분류되었으며, Process Macro를 활용하여 플립러닝 경험이 인게이지먼트에 미치는 영향을 분석하고, 이 과정에서 플립러닝 집중력의 매개 및 조절된 매개효과를 검증하였다.
[연구결과] 플립러닝 집중력은 긍정적 경험과 인게이지먼트 간 관계를 매개하는 것으로 나타났으며, 특히 확산형 학습자에게서만 조절된 매개효과가 유의하게 나타났다.
[연구의 시사점] 본 연구는 플립러닝 효과가 학습자 스타일에 따라 달라질 수 있음을 보여주며, 맞춤형 수업 설계의 필요성을 강조한다. 또한 확산형 학습자가 플립러닝에 특히 적합함을 밝혔고, 플립러닝 집중력을 매개로 한 인게이지먼트 경로를 통해 Kolb의 경험적 학습이론의 확장 가능성을 제시하였다.
[연구방법] 대학생 412명 중 293명(71.1%)이 확산형으로 분류되었으며, Process Macro를 활용하여 플립러닝 경험이 인게이지먼트에 미치는 영향을 분석하고, 이 과정에서 플립러닝 집중력의 매개 및 조절된 매개효과를 검증하였다.
[연구결과] 플립러닝 집중력은 긍정적 경험과 인게이지먼트 간 관계를 매개하는 것으로 나타났으며, 특히 확산형 학습자에게서만 조절된 매개효과가 유의하게 나타났다.
[연구의 시사점] 본 연구는 플립러닝 효과가 학습자 스타일에 따라 달라질 수 있음을 보여주며, 맞춤형 수업 설계의 필요성을 강조한다. 또한 확산형 학습자가 플립러닝에 특히 적합함을 밝혔고, 플립러닝 집중력을 매개로 한 인게이지먼트 경로를 통해 Kolb의 경험적 학습이론의 확장 가능성을 제시하였다.
본문·목차
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
최근 본 자료 전체보기
UCI(KEPA) : I410-151-26-02-094750422
