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초록·키워드
본 연구는 인공지능(Artificial Intelligence), 로봇기술(Robotics Technology), 인터랙티브 기술(Interactive Technology), 가상·증강현실(Virtual·Augmented Reality) 등 4차 산업혁명 기술이 예술 전반에 확산되는 흐름 속에서 몰입형 미디어아트가 심미적 감성 역량 교육에 미치는 교육적 의미를 탐색하기 위해서 시작되었다. 융합 예술 형식은 전통적 미술의 제작 방식과 전시 구조를 확장시키며, 관람자가 감각적·정서적·해석적으로 참여하는 경험을 중심으로 새로운 예술적 의미를 창출하는 패러다임을 제시한다. 본 연구에서는 Museum X의 몰입형 미디어아트 작품을 대상으로 몰입의 작동 방식 분석과 예술 경험에서의 감각, 정서, 해석이라는 경험 요소가 2022 개정 교육과정이 강조하는 심미적 감성 역량과 어떻게 연결되는지를 중심으로 분석하였다. 연구 결과 및 내용은 다음과 같다. 감각적 몰입을 유발하는 다중감각 자극과 관람자의 행위에 반응하는 상호작용적 구조를 기반으로 학습자의 예술적 경험을 보다 능동적이고 주체적인 방향으로 확장할 수 있는 가능성을 지닌 것으로 나타났다. 특히 관람자가 작품 속 공간을 실제로 체험하며 자신의 감각과 정서를 바탕으로 의미를 구성하는 과정은, 전통적인 감상 방식에서 기대하기 어려웠던 심미적 감성 역량의 총체적 발달 가능성을 보여준다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 향후 실제 학습자 경험을 기반으로 한 후속 연구가 지속되기를 기대한다.
본문·목차
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