인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
피인용 0
초록·키워드
This study compares English education policies in South Korea and Singapore, emphasizing reading and speaking skills in historical-political contexts. South Korea’s exam-driven system prioritizes reading and grammar, fostering strong academic proficiency (CALP) but comparatively weaker conversational skills (BICS). Singapore’s communicative immersion approach yields balanced proficiency across all four skills. Data from TOEFL iBT, IELTS, EF EPI, and CEFR show that South Korean students are strong in academic reading, yet lag in speaking (e.g., TOEFL Speaking: 20 vs. 24; IELTS: 5.6 vs. 7.0), while Singapore exhibits higher overall proficiency (EF EPI 2024: Singapore 609/Very High/C1, 3rd globally; South Korea 523/Moderate/B2, 50th globally). Challenges in South Korea include exam focus, limited exposure, and costly private tutoring. The following improvements are suggested: CLT teacher training, oral CSAT elements, expanded elementary speaking, and affordable public programs for holistic development.
본문·목차
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
최근 본 자료 전체보기
UCI(KEPA) : I410-151-26-02-096570888
