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초록·키워드
본 연구는 음악 전공 대학생을 대상으로 음악 연습실의 환경 및 음향 성능에 대한 학습자 인지 반응을 분석하고, 이를 바탕으로 인식 기반의 개선 우선순위를 도출하는 것을 목적으로 한다. 음악 연습실은 장시간의 반복 연습과 정밀한 청각 인지가 요구되는 교육 공간으로, 음향 환경의 질은 학습자의 연습 경험과 집중도에 중요한 영향을 미친다. 그러나 기존 연구는 주로 물리적 음향 성능 측정에 초점을 두어 실제 이용자가 체감하는 환경적 불편과 요구를 충분히 반영하는 데 한계가 있었다. 이에 본 연구는 국제표준 ISO 23591의 음향 성능 항목을 참조하여 설문 문항을 구성하고, 기대 중요도(Expected Importance)와 현재 만족도(Current Satisfaction)를 조사하였다. 수집된 자료는 중요도–만족도 분석(IPA), Borich 요구도 분석, TLfF 매트릭스를 통해 분석하였다. 분석 결과, 연습실 환경 영역에서는 냉난방·환기, 유지관리, 방음 성능이, 음향 성능 영역에서는 소음 차단과 잔향 시간이 상대적으로 높은 개선 필요 항목으로 도출되었다. 반면 AI 기반 음향 제어와 같은 미래지향 기술 도입은 기본적인 환경 및 음향 성능 확보에 비해 낮은 우선순위를 보였다. 본 연구는 객관적 음향 성능의 우수·열위를 단정하기보다, 학습자가 인식하는 불편과 개선 요구의 상대적 강도를 진단하였다는 점에서 의의를 가지며, 향후 물리적 음향 지표와 학습자 인지 반응 간의 관계를 실증적으로 검증하기 위한 기초자료를 제공한다.
본문·목차
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