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초록·키워드
본 논문은 디지털교과서의 구현 및 학습 효과성 검증을 통하여 디지털교과서를 활용했을 때 발생할 수 있는 시행착오를 최소화하고 현장 적용성을 높이기 위해 기술하였다. 물론 이러한 연구의 궁극적인 목적은 전문교과의 학습 효과성을 높이고 나아가서는 수업 흥미도를 향상시켜 자기 주도적 학습능력을 증대하는데 있다. 연구 결과를 보면, 학생들은 시청각을 동시에 사용하는 디지털교과서가 학습효과를 높인다고 생각했으며 이런 형식의 수업을 선호하였다. 이 결과는 이미 멀티미디어 기능에 익숙한 앞으로의 세대를 가르치는 교육과정에서 디지털교과서와 같은 멀티미디어 수업교재가 적극적으로 사용되어야 할 필요성을 보여준다.
본문·목차
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