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본 연구의 목적은 의미분석법에 근거하여 청소년들이 지각하는 청소년지도사의 이미지를 알아보는 것이었다. 연구대상은 청소년수련관에서 청소년활동을 경험한 400명의 청소년들이다. 문헌연구에 근거하여 평가, 활동, 능력, 정서 영역에서의 청소년지도사 이미지에 적합한 형용사 24쌍을 선별하여 조사하였다.
분석결과, 청소년이 지각한 청소년지도사의 이미지는 전반적으로 긍정적이었다. 영역별 청소년지도사의 이미지를 살펴보면, 청소년들은 활동과 능력영역보다는 평가와 정서영역에서 청소년지도사를 긍정적으로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 청소년의 성별에 따라서는 여자청소년이 남자청소년보다 청소년지도사에 대해 긍정적인 이미지를 가지고 있었다. 학년별로는 중2학생들이 중1, 중3 학생들보다 청소년지도사를 덜 긍정적으로 지각하는 것으로 나타났다.
이러한 연구결과들은 앞으로 청소년지도사가 나아가야 할 방안을 고려하는 계기가 될 수 있고, 청소년지도사 이미지와 관련된 후속연구를 용이하게 한다는 점에서 그 의의가 있다고 본다.
분석결과, 청소년이 지각한 청소년지도사의 이미지는 전반적으로 긍정적이었다. 영역별 청소년지도사의 이미지를 살펴보면, 청소년들은 활동과 능력영역보다는 평가와 정서영역에서 청소년지도사를 긍정적으로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 청소년의 성별에 따라서는 여자청소년이 남자청소년보다 청소년지도사에 대해 긍정적인 이미지를 가지고 있었다. 학년별로는 중2학생들이 중1, 중3 학생들보다 청소년지도사를 덜 긍정적으로 지각하는 것으로 나타났다.
이러한 연구결과들은 앞으로 청소년지도사가 나아가야 할 방안을 고려하는 계기가 될 수 있고, 청소년지도사 이미지와 관련된 후속연구를 용이하게 한다는 점에서 그 의의가 있다고 본다.
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