간호대학생의 감성지능과 임상수행능력 간의 관계에서 자기효능감의 매개효과

Q: 이 논문에서 정의한 임상수행능력이란 무엇인가?

다양한 임상 상황에서 주어진 과제를 효과적으로 수행하는 능력을 의미한다. 이는 간호대학생이 실제 의료 현장에서 직면하는 여러 과업을 성공적으로 완수할 수 있는 실무적인 역량을 포괄하는 개념으로 정의된다.

Q: 간호대학생의 감성지능이 임상수행능력에 미치는 영향에서 자기효능감은 어떤 역할을 하는가?

연구 결과, 감성지능과 임상수행능력 간의 관계에서 자기효능감은 부분적으로 매개하는 효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서 임상수행능력을 높이기 위해서는 감성지능뿐만 아니라 자기효능감을 함께 증진시키는 교육적 접근이 필수적이다.

김미숙

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김미숙 (가야대학교)

저널정보: 한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제22권 제4호

발행연도: 2016.11

수록면: 504 - 513 (10page)

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Purpose: The purpose of this study was to identify the mediating effect of self-efficacy in the relationship between emotional intelligence and clinical performance in nursing students. Methods: Data were collected through structured questionnaires between March 1 and March 25, 2016. Study participants were 223 fourth year nursing students in B and K metropolitan city. Data were analyzed using t-test, ANOVA, Scheffe" test, Pearson"s correlation coefficients, and hierarchical multiple regression with SPSS WIN v 18.0. Results: The mean scores of emotional intelligence was 3.85±0.43, self-efficacy was 3.25±0.40, and clinical performance was 3.63±0.51. There were significant positive correlations between emotional intelligence, self-efficacy and clinical performance. There were partial mediating effect of self-efficacy in the relationship between emotional intelligence and clinical performance. Conclusion: In order to enhance nursing students" clinical performance, strategies for intervention development such as stimulating emotional intelligence and motivation by self-efficacy are necessary.

#감성지능 #자기효능감 #임상수행능력 #간호 #학생 #Emotional intelligence #Self-efficacy #Clinical performance #Nursing #Students

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