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초록·키워드
본 연구는 부모의 과잉간섭이 고등학생의 학교적응에 미치는 직접 영향 및 부모의 과잉간섭이 고등학생의 자아존중감을 통해 학교적응으로 이어지는 간접 영향의 탐색이 목적이다. 이를 위해 ‘한국아동·청소년패널조사(Korean Children and Youth Panel Survey [KCYPS])’ 중학교 1학년 패널에서 고등학교 1학년에서 3학년의 자료에 해당되는 4차년도(T1)에서 6차년도(T3)까지의 자료를 사용하여 총 1,920명을 대상으로 분석을 실시하였다. 본 연구의 분석은 SPSS 20.0프로그램을 사용하여 Cronbach’s α값, 주요 변수들의 평균 및 표준편차 값, Pearson의 적률상관계수를 산출하였고, AMOS 20.0 프로그램을 사용하여 구조방정식 모형을 분석하였다. 그 결과, 부모의 과잉간섭이 고등학생의 학교적응에 미치는 직접적 영향뿐만 아니라 고등학생의 자아존중감을 통해 학교적응에 영향을 미치는 간접적 영향이 함께 발견되어, 고등학생의 자아존중감은 부모의 과잉간섭과 고등학생의 학교적응 간의 관계를 부분매개하는 것으로 나타났다. 즉, 부모의 과잉간섭과 고등학생의 자아존중감이 학교적응에 영향을 미치는 주요 변수임을 확인하였다. 본 연구는 선행변인에 이은 후속변인의 경로를 보는데 있어 서로 다른 시점의 데이터를 사용하였기 때문에 동일 시점에 측정하여 인과관계를 가정한 연구들에 비해 인과관계를 비교적 잘 규명할 수 있다는 점에서 의의를 가진다. 무엇보다 연구 주제로서의 부모의 양육행동 중 상대적으로 주목을 덜 받아온 부모의 과보호적 양육과 관련된 과잉간섭의 부정적 영향에 대한 관심을 환기시켰으며, 고등학생의 학교적응에 있어 자아존중감의 중요성을 재확인하였다.
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