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초록·키워드
본 연구는 2019년과 2020년의 게임이용 장애 기사(신문 및 방송)를 질적 연구의 한 방법인 페어클라우의 비판적 담론분석을 활용하여 청소년 게임이용의 담론은 무엇이고, 어떤 주체에 의해 형성되고 있는지, 문제해결을 위해 어떠한 사회적 실천을 수행하고 있는지를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 2019년은 WHO 게임이용 장애 질병분류 권고안을 발효기점으로 하여 찬반담론이 팽배하였다. 찬반담론의 주요담론과 담론 주체자는 달랐으나, 찬반담론 속에서도 공통적으로 인식되는 것은 위험성 예방과 대책담론이었다. 2020년은 게임이용과 교육과의 순기능을 강조한 텍스트가 생산, 유통됨으로써 게임이용 장애에 대한 담론은 위축되었고, 담론 주체자들은 달랐지만 공통적으로 도출된 담론은 게임이용 장애의 영향요인 담론이었다. 둘째, 담론의 사회적 실천은 사회적 책임과 법·제도 마련으로 나타났다. 셋째, 이 모든 담론의 형성과정과 정책의사결정 과정에서 참여 주체자로서의 청소년은 배제되었다. 이에 연구결과를 바탕으로 하여 청소년복지 차원의 실천적 제언을 덧붙였다.
본문·목차
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