인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
개인구독
소속 기관이 없으신 경우, 개인 정기구독을 하시면 저렴하게
논문을 무제한 열람 이용할 수 있어요.
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록·키워드
본 연구는 학교 밖 청소년들의 성인기 이행과정에서 학력 취득과 일 경험을 중심으로 삶의 궤적이 어떻게 변화되었는지 살펴보고자 수행되었다. 연구참여자들은 2013년 양적 조사인 학교 밖 청소년 실태조사에 참여한 바 있으며, 2018년부터 2022년까지 심층 면접에 참여한 20대 중후반 학업중단 경험자 13명이다. 질적 자료 분석은 2018, 2019, 2021, 2022년에 이루어진 인터뷰 전사 자료를 토대로 이루어졌다. 그에 따른 주요 결과는 다음과 같다. 우선, 이들의 진로궤적은 학업중단 후 단기적으로 직업형, 무업형, 학업형 등으로 범주화되었으나, 10여년의 시간 흐름 속에서 초반의 진로 유형은 학력 취득과 일 경험에서 개별적 변화를 보이고 있었다. 진로 유형에 상관없이 1명을 제외하고는 고졸 이상의 학력을 취득하였다. 고졸 학력 취득배경으로는 가족과의 약속 이행, 진로 모색과정에서 필요성 인식, 학력에 대한 사회의 기대반영 등이 작용하는 것으로 나타났다. 대학학력 취득의 배경으로는 학교 중단 이력에 대한 상쇄 노력, 가족의 기대에 대한 부응, 자신의 관심 분야에 대한 공부 등을 들 수 있었다. 일 경험과 관련해서는 청소년기부터 지속적인 아르바이트와 다양한 일 경험, 그에 따른 개별 대처능력습득, 가족적지원차원에따라달라지는자립수준을드러냈다. 일 경험에서 이들의 사회관계가 활용되고 있었으며, 취업에 도움이 되는 제도는 고용노동부의 지원 등으로 나타났다. 이러한 연구결과와 관련하여 학교 밖 청소년 지원방안에 대한 시사점을 제시하였다.
본문·목차
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
최근 본 자료 전체보기
UCI(KEPA) : I410-151-24-02-088100685
