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This study examined the effects of reflective writing activities utilizing environmental related mass media. Two classes participated as an experimental group (n=31) and a control group (n=30). Both groups of students learned five different topics on environment, such as diversity of ecosystem, global warming, desertification, reduction of the amount of carbon, and eco-friendly behavior. The experimental group students was taught utilizing mass media about each topic and had opportunities of reflective writing about each topic, while the control group of students was taught through lectures. The results indicated that students in the experimental group represented significantly better scores on environmental worldview, environmental sensitivity, and eco-friendly behavior compared to the control group students (p＜.01).
목차
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
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1. [학위논문] - 강용갑 / 2004 / 도시지역 중학생의 환경친화적 행동을 위한 환경에 대한 감수성 함양에 관한 연구 : 학교 숲을 중심으로 / 석사 / 한국교원대학교 교육대학원
4. [학술지(정기간행물)] - 김순식 / 2010 / 환경에 대한 반성적 글쓰기 활동이 초등학교 학생들의 환경민감도와 실천의지에 미치는 효과 / 한국환경과학회지 19 (1) : 69 ~ 80
6. [학술지(정기간행물)] - 남정희 / 2008 / 논의를 강조한 탐구적 과학 글쓰기(Science Writing Heuristic)의 중학교 과학 수업에의 적용 / 한국과학교육학회지 28 (8) : 922 ~ 936
7. [학술지(정기간행물)] - 박진희 / 1996 / 환경 감수성 함양을 위한학습 전략의 개발과 그 효과 / 한국생물교육학회지 24 (1) : 1 ~ 7
8. [학술지(정기간행물)] - 박진희 / 1998 / 환경소양의 정의와 관련연구에 관한 분석 / 환경교육 11 (2) : 83 ~ 101
4. [학술지(정기간행물)] - 김순식 / 2010 / 환경에 대한 반성적 글쓰기 활동이 초등학교 학생들의 환경민감도와 실천의지에 미치는 효과 / 한국환경과학회지 19 (1) : 69 ~ 80
6. [학술지(정기간행물)] - 남정희 / 2008 / 논의를 강조한 탐구적 과학 글쓰기(Science Writing Heuristic)의 중학교 과학 수업에의 적용 / 한국과학교육학회지 28 (8) : 922 ~ 936
7. [학술지(정기간행물)] - 박진희 / 1996 / 환경 감수성 함양을 위한학습 전략의 개발과 그 효과 / 한국생물교육학회지 24 (1) : 1 ~ 7
8. [학술지(정기간행물)] - 박진희 / 1998 / 환경소양의 정의와 관련연구에 관한 분석 / 환경교육 11 (2) : 83 ~ 101
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