유아교사의 행동유형별 교사-유아 상호작용이 놀이유형에 미치는 영향

장승희 ,  손원경

열린부모교육연구

2015 .01

만3세 유아의 담임되기

송송이

한국유아교육연구

2016 .12

유아교사의 음악교수효능감, 교사-유아 상호작용과 유아의 정서지능과의 구조적 관계 분석

최은

유아교육연구

2022 .11

누리과정 실천과정에서 드러나는 유아교사들의 도전과 딜레마

허정민 ,  이진희

유아교육연구

2019 .01

「2019 개정 누리과정」교육내용과 관련한 유아 교사의 역할 탐구: 국가와 유아 ‘사이 존재자’를 중심으로

임부연 ,  손연주

교육혁신연구

2020 .01

유아의 또래 상호작용과 유아기질, 교사변인에 대한 연구

최선녀 ,  오세경

한국영유아보육학

2017 .11

유아-교사의 상호작용을 위한교사의 성인애착, 효능감 조사

문연경

홀리스틱융합교육연구

2015 .01

유아역사교육에 대한 유아교사의 인식과 실시현황 및 요구

황지희 ,  최형성

유아교육·보육복지연구

2016 .01

유아교사의 감정노동이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향

박민영 ,  김경란

열린유아교육연구

2020 .04

‘장애 유아를 위한 3세 누리과정 교사용 지도서’의 교수방안 적용이 장애 유아의 상호작용에 미치는 영향 사례연구

김지현

유아특수교육연구

2020 .01

2019 개정 누리과정을 실천하는 유아교사의 자기이미지 탐색

이성희 ,  김기정

한국유아교육연구

2022 .09

한국과 중국 예비유아교사의 행복감과 유아교사 자질 인식 간 관계 비교연구

이상미 ,  이유미

한국영유아보육학

2018 .11

2019 개정 누리과정 적용 초기의 유아교사 경험

조운주

육아지원연구

2020 .09

모의수업시연 경험을 통한 예비유아교사의 2019 개정 누리과정 교수ㆍ학습의 이해와 의미구성

권혜진

미래유아교육학회지

2021 .01

포스트모더니즘 관점에서 본 2019 개정 누리과정의 함의

김은혜

유아교육연구

2021 .01

개정 누리과정에 대한 유아교사의 인식이교육과정 실행에 미치는 영향

조숙영 ,  이용주

인문사회 21

2022 .08

2019 개정 누리과정에 대한 5세 학급 유아교사의 인식

정혜욱 ,  김지원

육아지원연구

2022 .03

2019 개정 누리과정의 놀이실행에 대한 유아교사의 인식

박종명 ,  이연승

한국유아교육연구

2020 .01

누리과정 이해와 실행에서 나타난 공립유치원 교사의 실천적 지식 탐색

김윤희 ,  황해익

유아교육학논집

2015 .08

「2019 개정 누리과정」운영에 따른 통합유치원 유아특수교사의 특수교육대상유아 지원 경험과 인식

이소현 ,  윤선아 ,  안의정 외 2명

유아특수교육연구

2022 .03