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초록·키워드
20세기 말, IT, BT, NT, CS를 중심으로 활발한 학제간 연구가 이루어지며, 융합연구는 혁신을 이끄는 새로운 연구방법으로 자리 잡았다. 융합연구는 새로운 연구 트렌드로 자리를 잡으며, 학제간 융합 연구는 점차 활발하게 이루어지고 있다. 그럼에도 불구하고, 현재까지 융합연구의 우수성은 몇가지 주요 사례를 바탕으로만 설명이 되고 있을 뿐 정량적으로 학제간 융합연구가 우수한 연구 성과를 창출하는지에 대한 연구보고는 이루어지지 않았다. 일부 연구자들이 연구의 결과물인 논문과 특허를 바탕으로 학제간 융합연구의 효과를 살펴보고자 하는 시도는 있었으나, 연구 과정이 아닌 결과를 바탕으로 분석이 이루어져 실질적인 학제간 융합연구의 효과를 살펴보았다고 하기 어럽다. 이에 본 연구에서는 국가연구 개발사업의 모든 정보를 담고 있는 NTIS 정보를 활용하여 과제 단위의 학제간 융합정도와 해당 과제에서 창출된 학술적/기술적/경제적 연구 성과간의 상관관계를 분석하여, 연구 과제의 학제간 융합이 심화될수록 논문, 특허, 기술사업화 성과 창출 효율성이 높다는 사실을 확인할 수 있었다. 본 연구를 통해 학제간 융합연구의 우수성을 정량적으로 살펴볼 수 있었기에, 이는 연구자들로 하여금 학제간 융합연구 시도를 독려할 수 있을 것이라 생각되며, 향후 학제간 융합연구 활성화 등의 정부 정책 수립의 근거 등으로 활용되어, 활발한 학제간 융합연구 생태계 형성에 기여할 수 있을 것이라 기대된다.
본문·목차
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