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자료유형
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저자정보
임정희 (중앙대학교) 조형숙 (중앙대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제24권 제1호
발행연도
2020.2
수록면
235 - 264 (30page)
DOI
10.32349/ECERR.2020.2.24.1.235

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본 연구는 숲 체험 연계 유아명상교육 프로그램이 만 5세 유아의 자기조절력, 친사회성 및 자연친화적 태도에 미치는 효과를 알아보기 위해 수행되었다. 연구대상은 서울시에 소재한 B유치원에 다니는 만 5세 유아 46명이다. 실험집단에는 12주간 총 24회에 걸쳐 숲 체험 연계 유아명상교육 프로그램을 적용하였고, 비교집단은 동일 기간에 숲 체험활동을 적용하였다. 측정도구는 Kendall과 Wilcox(1979)의 자기조절력 도구, McGinnis와 Goldstein(1990)의 친사회성 행동검사, Musser와 Diamond(1999)의 자연친화적 태도검사이다. 실험집단과 비교집단의 변화를 알아보기 위해서 t-test 분석을 하였다. 연구결과는 첫째, 자기조절력의 자기통제력, 충동성 감소, 주의집중력에 긍정적인 효과가 있었다. 둘째, 친사회성의 개인정서조절능력, 대인관계형성, 유치원적응능력 증진에 긍정적 효과가 있었다. 셋째, 자연친화적 태도의 동 식물에 대한 관심과 애호 및 생명에 대한 존중의식, 인공적인 환경보다 자연환경에 대한 선호 향상에 긍정적 효과가 있었다. 이를 통해 숲 체험 연계 유아명상교육 프로그램이 유아교육 현장에서 유용하게 활용될 수 있을 것이다.
#숲 체험 연계 유아명상교육 프로그램 (meditation education program based on forest experiences for young children) #자기조절력 (self-regulation) #친사회성 (prosociality) #자연친화적 태도 (nature-friendly attitude)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (69)

참고문헌 신청
강영식 / 2017 / 유아의 또래 간 숲 체험 활동이 상호작용 및 리더십에 미치는 영향 / 열린유아교육연구 22(3):127~143 dbpia 곽노의 / 2010 / 숲 유치원 아이들 / 교육자치연구소 google schola 구혜현 / 2018 / 숲에서 이루어진 만 5세 유아들의 자유놀이가 자연친화적 태도에 미치는 영향 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 8(3):387~395 dbpia 김진 / 2011 / 유아 염지관 명상프로그램 개발과 정서지능에 미치는 효과 google schola 김민화 / 2014 / 숲 체험을 통한 과학 활동이 유아의 자연친화적 태도와 과학적 탐구능력 및 과학적 태도에 미치는 영향 google schola

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