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학술저널
저자정보
이순자 (전남대학교) 박영미 (동신대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제24권 제6호
발행연도
2020.12
수록면
215 - 243 (29page)
DOI
10.32349/ECERR.2020.12.24.6.215

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본 연구는 유치원 교사의 직업정체성 및 수업전문성의 양상을 알아보고, 이들의 직업정체성과 수업전문성 간의 관계 및 직업정체성이 수업전문성에 미치는 영향력을 살펴보는 데 목적을 두었다. 이를 위해 G광역시와 J도의 공 · 사립유치원에 근무하는 유치원 교사 264명을 대상으로 직업정체성과 수업전문성에 대한 질문지 조사를 실시하였다. 연구결과 첫째, 유치원 교사의 직업정체성은 중앙값 이상(평균 3.69)으로 비교적 높았고, 하위요인 중 ‘사명감’이 가장 높게 나타났다. 둘째, 교사의 인구사회학적 특성 중 연령, 교직경력, 근무기관 유형에서 직업정체성에 대한 집단 간 유의미한 차이가 나타났다. 셋째, 유치원 교사의 수업전문성 정도는 평균 4.14로 비교적 높게 나타났고, 교사의 인구사회학적 특성 중 연령, 학력, 교직경력, 근무기관 유형에서 수업전문성에 대한 집단 간 유의미한 차이가 나타났다. 넷째, 유치원 교사의 직업정체성과 수업전문성은 유의한 정적상관관계를 보였으며, 직업정체성의 하위요인 중 ‘사명감’이 수업전문성과 가장 높은 정적 상관관계를 나타냈다. 또한 유치원 교사의 수업전문성을 설명하는 중요한 예측변인으로는 직업정체성의 ‘사명감’과 ‘일체감’ 요인인 것으로 나타났다.
#유치원 교사 (kindergarten teachers) #직업정체성 (occupational identity) #수업전문성 (teaching professionalism)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (80)

참고문헌 신청
곽병선 / 2001 / 교실교육의 개혁과 교사의 수업전문성 / 한국교원교육연구 18(1):5~13 google schola 길효정 / 2018 / 사립유치원 초임교사의 이직에 대한 탐색 -첫 취업 후 일 년 이내 이직한J지역 사립유치원 초임교사를 중심으로 / 열린유아교육연구 23(5):107~137 dbpia 김경동 / 1999 / 현대 사회학-사회학적 관심 / 박영사. google schola 김경이 / 2001 / 교직의 이해 / 문음사. google schola 김대욱 / 2014 / 생애과정관점에서 본 한 사립유치원 원장의 교직생애와 정체성 google schola

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