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저자정보
하민경 (성신여자대학교) 김은정 (창원대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제25권 제2호
발행연도
2021.4
수록면
163 - 182 (20page)
DOI
10.32349/ECERR.2021.4.25.2.163

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본 연구는 코로나 시대의 비대면 교육이 원활해진 시점에서 유아교사들은 영유아를 대상으로 한 비대면 수업에 대해 어떤 인식을 하고 있는지 살펴보는 것에 목적이 있다. 이를 위하여 유아교사 177명을 대상으로 2020년 11월부터 12월까지 온라인 설문지를 사용하여 비대면 수업에 대한 인식을 조사하였다. 수집된 자료는 은유분석(metaphor analysis) 절차에 따라 분석하고, 은유 경향성과 은유 유형을 살펴보았다. 연구결과, 비대면 수업에 대해 유아교사들은 어쩔 수 없는 선택, 유아와 교사에게 긍정적 영향, 원활하지 않는 교류, 교사와 부모의 부담과 책임, 유아에게 부적절한 시도, 처음 경험하는 일, 시대의 변화, 비대면 수업의 양면성 등으로 인식하고 있었다. 이러한 결과는 유아교사들이 책무성, 효용성, 필요성, 현실성에 기반하여 비대면 수업을 바라보고 있음을 시사하며, 유아교육현장에서의 유아, 교사, 부모 모두에게 유용한 비대면 수업이 이루어지기 위해서는 좀 더 다각적인 지원이 필요하다고 판단된다.
#유아교사 (early childhood teacher) #비대면 수업 (non-face-to-face education) #은유분석 (metaphorical analysis)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (39)

참고문헌 신청
강미애 / 2020 / 코로나19로 인한 쌍방향 원격수업에 관한 연구: 세종시 초등학교 교사들과 FGI 질적연구방법을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 20(21):89~116 Crossref 교육부 / 처음으로 초중고특 신학기 온라인 개학 실시 google schola 교육부 / 체계적인 원격수업을 위한 운영 기준안 마련 google schola 권성민 / 2010 / 멀티미디어를 활용한 동화 들려주기 방법이 유아의 언어 및 사고력 발달에 미치는 효과 / 어린이미디어연구 9(3):31~49 dbpia 김광용 / 1998 / 인터넷을 이용한 효과적인 원격수업의 운영 / 경영정보학연구 8(1):125~144 google schola

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