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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이종원 (이화여자대학교) 성정원 (수원외국어고등학교)
저널정보
한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 한국지리환경교육학회지 제31권 제2호
발행연도
2023.5
수록면
15 - 25 (11page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2023

2022 개정 교육과정에 따른 고등학교 한국지리 탐구의 개발
이종원 ,  성정원 한국지리환경교육학회지 2023.05 학술저널

2022

고등학교 「한국지리 탐구」 교육과정 개정의 배경과 개정 내용
이종원 ,  성정원 대한지리학회 학술대회논문집 2022.06 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구의 목표는 2022 개정 교육과정에 따라 개정된 한국지리 탐구의 방향과 내용체계를 설명하는 것이다. 2022 개정 교육과정에 따른 한국지리 탐구는 쟁점과 이슈에 초점을 두고, 지리탐구를 강조하며, 진로와 실생활 경험을 강조하는 방향으로 개정되었다. 한국지리 탐구는 총 5개 대단원 및 15개의 성취기준으로 구성되었으며, 이는 2015 개정 교육과정의 한국지리에 비해 약 46% 정도 축소된 수준이다. 한국지리 탐구에서는 공간정보 및 야외조사를 활용한 탐구를 강조하는 특징이 있다. 1단원을 통해 습득한지리탐구를 바탕으로 일상생활 속 상품의 소비를 통해 자신과 다른 지역의 관계(2단원), 수도권 집중과 지방소멸의 맥락 속에서서로 다른 지역들이 당면한 문제(3단원), 개발에 따른 국토환경의 변화와 자연재해(4단원), 한반도 및 주변지역에 대한 지정학적이슈(5단원)를 각각 조사한다.
#2022 개정 교육과정 #한국지리 탐구 #탐구 #진로선택 #The 2022 revised curriculum #Korean Geography - An Inquiry Approach #inquiry #career development

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