ADHD형제자매를 둔 청소년의 심리사회적 현상 :A study on psychosocial phenomena of adolescents with ADHD siblings

윤에스더

자료유형: 학위논문

저자정보: 윤에스더 (백석대학교, 백석대학교 기독교전문대학원)

지도교수: 한재희

발행연도: 2018

저작권: 백석대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수23

초록· 키워드

국문 초록

본 연구는 ADHD형제자매를 둔 청소년을 심층 면담하여 그들의 심리사회적 현상을 이해하고 깊이 탐구하는 것이 목적이다. 즉 연구는 ADHD형제자매를 둔 청소년의 심리적 현상과 대인관계적 특성, 적응태도를 밝히고자 하였다.

참여자들은 서울, 경기, 인천, 부산에 거주하는 ADHD형제자매를 둔 청소년으로 선정이다. 이들은 ADHD진단을 받고 약물치료와 심리치료의 경험을 갖고 있는 형제자매를 둔 청소년 8명으로 남자 3명, 여자5명으로 구성되었다. 자료 수집은 1차 혹은 2차에 걸쳐 심층면접을 실시하였다. 수집된 자료는 이들의 공통된 경험의 본질을 밝히고자 Colaizzi의 연구방법을 적용하여 분석하였다. 분석 결과는 도출된 101개의 구성의미, 41개의 주제와 14개의 주제군으로 도출되었다.

도출 된 연구결과는 다음과 같다.
첫째, ADHD형제자매를 둔 청소년들은 다양한 심리현상을 나타내었다. 이는 ADHD증상에 대한 무지로 혼란, ADHD형제자매의 돌발행동으로 인한 수치, ADHD형제자매에 대한 시기심이 있었다. 또한 이들 청소년들은 혼란스러운 가족갈등 외면, 부모의 편애로 인한 소외, 정서처리 미숙의 고통, 무관심한 부모로부터의 독립욕구, 어설픈 어른역할로 정체성혼란의 심리적 현상이 나타났다. 즉 참여자들은 갈등과 소외감으로 인한 자아정체성의 혼란을 경험하고 있었다.
둘째, ADHD형제자매를 둔 청소년들은 권위자에 대한 양가적 태도, 관심결핍을 친구관계로 충족, 대인관계 대처능력의 향상이라는 상호의존적 대인관계 특성을 나타내었다.
셋째, ADHD형제자매를 둔 청소년들은 그들의 ADHD형제자매로 인한 삶의 과정에 적응하는 일면도 발견하였다. 즉 참여자들은 돈독한 형제애로 수용, 온정적 돌봄 성향 생성, 체계적 치료방안을 갈망하는 주제군으로 ADHD형제자매와의 삶에 대한 적응태도를 나타내었다.

연구의 의의는 ADHD형제자매를 둔 청소년의 심리사회적 특성을 상담학 관점에서 질적으로 밝힌 것이다. 참여자들이 ADHD형제자매의 좋은 치료적 협력자이기도 하다는 것을 발견하였다. 또한 본 연구는 참여자들이 개인상담과 그들을 위한 지원프로그램 참여의 욕구가 있다는 것을 밝힌 것에 의의가 있다.

따라서 본 연구의 결과는 ADHD형제자매를 둔 청소년의 심리사회적 지원에 도움을 줄 수 있는 상담학적인 기초자료 제공 및 가족교육의 자료로서 실천적 도움이 될 것이다.

목 차
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 용어의 정의
4. 연구의 범위 및 절차
Ⅱ. 이론적 배경
1. ADHD에 대한 이해
2. 청소년기에 대한 이해 1
3. ADHD형제자매를 둔 청소년에 대한 이해
4. 선행연구
Ⅲ. 연구 방법
1. 현상학적 연구방법
2. 연구 참여자
3. 자료 수집 방법
4. 자료 분석 절차
5. 연구과정의 신뢰도와 타당도 확인
Ⅳ. 연구 결과 : 분석된 자료 제시
1. ADHD형제자매를 둔 참여자 진술을 통한 분석결과
2. 참여자들의 진술에 대한 현상학적 기술
Ⅴ. 논의
1. ADHD형제자매를 둔 청소년들의 심리적 현상
2. ADHD형제자매를 둔 청소년들의 대인관계 특성
3. ADHD형제자매를 둔 청소년들의 적응태도
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 요약 및 결론
2. 기독교상담에서의 실천적 함의
3. 연구의 성과와 의의
4. 연구의 한계와 제언
참고문헌
Abstract
부 록

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