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초록·키워드
이 연구는 권위주의 시대인 1984년부터 절차적 민주화가 이룩된 1995년 사이의 10년간 한국인의 정치 참여가 어떻게 변화했는지를 2회에 걸친 전국 규모의 실증 조사(nation-wide survey)를 통해 분석하고 있다. 정치 참여를 투표형, 선거유세형, 항의형, 정보추구형의 다차원적인 개념으로 규정하였다. 1984년 조사에서는 투표를 제외한 모든 참여 유형에서 남성이 여성보다 월등히 높은 참여율을 나타내었으며, 투표에서만 여성이 남성보다 그 참여율이 높았다. 그러나 1995년 조사에서는 4개의 참여 유형 모두에서 남성과 여성의 참여 격차가 크게 축소되었으며, 그 축소 양상이 흥미롭다. 10년 전보다 선거유세, 정보추구, 항의활동에서는 여성의 참여는 증가한 반면, 남성의 참여는 축소되었다. 그러나 투표에서는 반대 현상이 나타났다. 남성의 투표 참여율 증가는 모든 연령층에서 고르게 나타나며 특히 30대와 40대에서 크게 향상되었고, 고등교육을 받은 층에서도 크게 증가하였다. 이러한 현상은 절차적 민주주의의 정착과 더불어 선거가 본래의 의미를 되찾은 현상과 관련이 있다.
연령과 관련된 변화는 서구 선진 민주주의 사회에서 나타나는 참여 양상과 유사해지는 현상이 나타나고 있다. 즉 참여의 종 모형(bell-shape)이 나타나고 있다. 그러나 교육수준과 관련된 변화는 서구사회에서 나타나는 참여 양상이 나타나지 않는다. 특히 선거와 관련된 참여에서 선진 민주주의 사회에서의 유형과 반대 현상이 나타난다. 서구사회에서는 교육수준이 증가할수록 투표 참여가 증가하고 있으나 한국사회에서는 이러한 현상이 나타나지 않는다. 10년 전이나 10년 후나 교육수준이 높아지면 투표 참여율이 하락하고 있다.
연령과 관련된 변화는 서구 선진 민주주의 사회에서 나타나는 참여 양상과 유사해지는 현상이 나타나고 있다. 즉 참여의 종 모형(bell-shape)이 나타나고 있다. 그러나 교육수준과 관련된 변화는 서구사회에서 나타나는 참여 양상이 나타나지 않는다. 특히 선거와 관련된 참여에서 선진 민주주의 사회에서의 유형과 반대 현상이 나타난다. 서구사회에서는 교육수준이 증가할수록 투표 참여가 증가하고 있으나 한국사회에서는 이러한 현상이 나타나지 않는다. 10년 전이나 10년 후나 교육수준이 높아지면 투표 참여율이 하락하고 있다.
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