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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 1997.11
- 수록면
- 147 - 160 (14page)
이용수
초록· 키워드
본 논문은 청소년 약물남용 예방을 위한 교육 프로그램의 기본 틀에 대해 고찰하고 그 기초가 되는 이론들에 대해 알아보고자 한다. 또한 본 논문의 목적은 청소년 약물남용자에 대한 예방 교육 프로그램의 개발이 절실히 요구됨에도 불구하고 현실적으로 그 개발이 미비한 상태에서 이에 대한 미래 청소년 약물남용 예방 교육 프로그램 개발의 방향을 제시하고자 한다. 본 논문은 먼저 Habilitation Model에 기초한 청소년 약물남용 예방 교육프로그램에 대한 문헌적 고찰을 하고자 한다. 이러한 문헌고찰은 생태발달적 접근 교육프로그램과 개인 중심적 접근 교육프로그램으로 구별하여 고찰하고자 한다. 그 내용을 자세히 살펴보면 다음과 같다: 1) 자기주장훈련 프로그램(Assertive Training Program), 2) 건설적인 갈등해결 프로그램(Effective Problem Solving Program), 3) 사회지지 체계 개발 프로그램(Social Support System Developing Program), 4) 분노조절프로그램(Anger Control Program)등 이다. 본 논문의 두 번째 부분으로서 이와같은 교육프로그램에 대한 문헌적 고찰을 바탕으로 청소년 약물남용 예방 교육 프로그램을 개발하고자 한다.
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목차
- 〈국문초록〉
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 알코올 및 약물남용 청소년을 위한 교육프로그램의 개발
- Ⅲ. 결론
- 〈참고문헌〉
참고문헌
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