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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.8
- 수록면
- 157 - 190 (34page)
이용수
초록· 키워드
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본 연구는 학생들의 음악 예술 향수기회 확대를 위해 학생들의 흥미와 국가 교육과정을 중심으로 하는 ‘현장성’, 교사들의 음악 교육을 효과적으로 지원할 수 있는 ‘체계성’, 그리고 음악 예술 전문가들과 학교 사이에 꾸준히 실행될 수 있는 ‘지속성’을 갖춘 음악예술프로그램을 2010년 10월부터 12월까지 초등학교와 중학교에 적용하고 그 결과를 분석하고자 하는데 목적이 있다. 본 연구는 수업 동영상, 학생 활동지, 학생과 교사심층인터뷰, 강사 인터뷰, 수업안 자료를 수집하여 분석하였다. 본 연구의 결론은 첫째, 국가 교육과정을 반영한 음악 예술프로그램의 역할과 의미가 더욱 확장되었다. 둘째, 음악가들과의 직접적인 만남과 구체적인 예술적 체험을 통하여 학생들은 이전과 비교 될 수 없는 ‘깊이 있는 미적 경험’을 하게 되었다. 셋째, 음악메디에이터의 역할이 부각되었다. 넷째, 음악예술프로그램을 통하여 학생들에게 음악에 대한 삶의 변화가 있었다.
목차
요약
Ⅰ. 연구의 목적
Ⅱ. 음악예술프로그램 적용
Ⅲ. 연구결과 분석 및 논의
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
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