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교수몰입 척도 개발 및 타당화 Development and Validation of a Teaching Flow Scale
교수몰입 척도 개발 및 타당화
초록·키워드
본 연구의 목적은 Csikszentmihalyi의 몰입개념에 기초하여, 한국의 중고등학교 교사들이 수업 시간 중 에 경험하는 교수몰입의 구인을 탐색하여 이를 측정할 수 있는 척도를 개발하고 타당성을 검증하는 것이다. 이를 위해 전국의 중고등학교 교사들에게 예비검사와 본검사를 실시한 결과를 분석하여 최 종적으로 9요인, 36문항으로 구성된 교수몰입 척도를 개발하였다. 확인적 요인분석 결과는 본 척도의 구인타당도 증거를 제공해 주었다. 교수몰입과 자기조절 교사효능감 및 교사직무만족도와의 상관분 석 결과와 이 변인들 간의 관계에 대한 구조모형 검증 결과, 교수몰입은 관련 변인들과 적정한 상관 을 보였으며, 자기조절 교사효능감이 교사직무만족도에 미치는 효과를 부분적으로 매개하는 것으로 나타나, 본 연구에서 개발한 교수몰입 척도의 준거-관련 타당도와 구인타당도에 대한 또 다른 증거 를 제공해 주었다.
본문·목차
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