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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유럽학회 유럽연구 유럽연구 제28권 제1호
발행연도
2010.4
수록면
75 - 119 (45page)

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국제사회 에서는 인종적으로 분리된 사회에서 교육이 사회 불안이나 폭력적 투쟁에 대한 촉매제로서 역할을 한다는 것에 대한 우려가 증가하고 있다. 본 논문은 교육이 인종적 정체성의 구성, 동원, 그리고 정치화에 대한 주요한 역할을 한다라는 점을 전제한다. 그 내용과 구조를 통하여, 교육은 특정 인종 집단의 특권을 추구하는 정치 행위자들에 의해 지배되고 조종되기도 하며 사회의 다른 집단에게 해악을 미치기도 한다. 보스니아 헤르체코비나의 고도로 정치화되고 인종 차별적인 전후 교육 시스템은 초등과 중등교육을 망라한 정규 교육에서의 인종 정치의 영향을 연구하는데 있어 적절한 사례 연구를 제공한다. 본 논문에서는 교육 시스템의 주요 논점을 평가하고, 국제 사회의 주도로 시작된 교육개혁이 만족할만한 성과를 거두고 있는가에 대해 논의할 것이다.
#Bosnia and Herzegovina(보스니아 헤르체코비나) #education(교육) #social cohesion(사회통합) #ethnic politics(인종정치) #ethnic identity(민족적 정체성)

목차

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1. [단행본] - Anderson, Benedict / 1991 / Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism / Verso google schola 2. [단행본] - Annette, John / 2003 / Education for Democratic Citizenship: Issues of Theory and Practice / Ashgate google schola 3. [인터넷자원] - Arnautovic, Marija / / Bosnia: Call for End to Sectarian Education google schola 4. [단행본] - Bush, Kenneth D. / 2000 / The Two Faces of Education in Ethnic Conflict: Towards a Peacebuilding Education for Children / UNICEF Innocenti Centre google schola 5. [단행본] - Chua, Amy / 2004 / World on Fire: How Exporting Free Market Democracy Breeds Ethnic Hatred and Global Instabilit / Anchor Books google schola

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