체육교사가 인지하는 체육 수업의 사회생태학적 문제점 모색: 포토보이스 기법으로

Q: 이 논문에서 정의한 사회생태학적 모델이란 무엇인가?

사회생태학적 모델은 시카고학파 사회학자들이 개발한 분석 도구로, 인간의 행위 및 의사결정이 개인, 대인, 조직, 커뮤니티, 정책적 수준 등 다양한 수준의 요인들로부터 영향을 받는다고 전제한다. 이는 인간의 미시적 행위가 여러 사회생태학적 레벨에서 어떻게 결정되고 해석될 수 있는지를 이해하는 데 유용하다.

Q: 중등 체육교사들이 인지하는 체육수업의 사회생태학적 문제점은 무엇인가?

연구 결과, 중등 체육교사들은 운동부 지도교사 겸직으로 인한 수업의 일관성 저하, 교육과정 변화에 비해 더딘 현장 시설 개선, 여학생 체육 참여 저조, 학생들의 라이프스타일 변화, 수준별 수업의 한계, 과도한 행정업무 등을 사회생태학적 문제점으로 인지하고 있었다. 이러한 문제들은 교육행정의 악순환을 형성한다.

김경오

doi:10.22173/ksss.2020.33.3.3

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김경오 (경일대학교)

저널정보: 한국스포츠사회학회 한국스포츠사회학회지 한국스포츠사회학회지 제33권 제3호

발행연도: 2020.9

수록면: 43 - 59 (17page)

DOI: 10.22173/ksss.2020.33.3.3

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본 연구는 사회생태학적 관점에서 중등 체육교사들이 직접 인지하는 현재 체육수업에 대한 다원적인 문제점 등을 중점적으로 이해하고, 부가적으로 이에 대한 개선안을 모색해보고자 하였다. 이를 위해 참여적 실행연구(participatory action research)의 하나인 포토보이스(photovoice) 기법을 연구방법으로 채택하였다. A 대도시에 거주하는 8명의 체육교사가 연구에 참여하였다. 연구참여자들은 주어진 일회용사진기를 통해 약 2주 동안 초기테마(initial themes)에 관한 사진을 찍어왔으며, 이를 바탕으로 포커스 그룹을 비롯한 포토보이스 연구과정에 직 · 간접적으로 참여하였다. 체육교사들과 함께한 연구 과정을 통해 6개의 메인 테마를 도출하였다. 6개의 메인 테마는 교사와 운동부 지도교사, 소프트웨어와 하드웨어, 나무와 여학생 체육, 내일을 살아가는 학생, 오늘을 살고 있는 체육교사, 수준별 수업의 한계, 그리고 교사와 행정실로 나타났다. 이에 본 연구는 최종적으로 사회생태학적 모델에 근거하여 개선안을 제시하였다.

#체육교사 #인지된 장애물 #포토보이스 #사회생태학적 모델 #Physical Education Teacher #Perceived Barriers #Photovoice #Socio-ecological Model

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